1.使用移动设备，您的员工可以随时学习。如今，手机无处不在。为什么不随时用手机开展学习活动呢？员工通常都有自己的手机。你所要做的就是补贴他们的交通业务费用。
2.移动网络全球化。移动设备在全球拥有60亿用户，没有任何其他技术能够覆盖如此庞大的人口。如果一个公司的劳动力是分散和跨国的，移动技术可以帮助他们轻松地传播学习材料和活动。
3.性能和生产率的提高是不可避免的。移动学习的一个最重要的特点是，当人们需要知识时，他们会把知识传递给人们。企业需要明确员工需要什么样的信息，特别是在现场工作的过程中，并通过移动内容传播找到填补这些信息空白的方法。试着看看组织中存在的主要低效性。您可能会发现，无法方便地访问有用的信息是许多效率低下的主要原因。
4.员工所需的知识量正在迅速增加。想想50年前人们需要知道多少信息才能胜任一份工作，看看今天。如果能通过提供信息来减轻人们对记忆的需求负担，无疑会提高工作的准确性和效率。
5.移动学习是情境性的。教师主导的培训或电脑前的电子学习可以被“边做边学”所取代。课堂教学和e-learning需要组成一些场景来教授信息，而移动学习则是在真实场景中进行的。想想在教育孩子的时候，编造场景来解释和抓住机会来表现的区别。例如，一种教育方式是给你的孩子看一段如何骑自行车的视频，另一种方式是陪他们骑自行车。大多数家长认为后者更有效。职场学习也是如此。
6.移动学习具有成本效益。当员工参与教师主导的培训或网络学习时，开发成本显然是知识成本的一小部分。如果考虑到实施培训的成本，移动学习可以便宜得多。同时，移动学习的开发成本并不一定高于传统的学习材料，事实上其优势要低得多。
7.移动学习可以重用。在传统的训练中，有多少材料是在课程结束后不会使用的。当然，课程通常都有手册或文件夹，里面充满了信息，但这些材料真的是为后期应用而设计的吗？在少数情况下，这是正确的，尤其是如果教科书开发人员高度重视选择合适的材料。移动学习的便利性使培训教材真正走出教室，投入工作。这种方法不仅可以实现，而且可以带来很多好处。
8.移动学习具有很强的适用性和快速的更新速度。如果移动学习设计得当，最新的信息可以立即传递给受众。假设新产品的信息已经发布，系统会发送一条短信提醒所有销售团队。然后他们下次登录移动网络或通过本地应用软件查询产品信息时，新产品信息已经下载，可以随时访问。如有必要，可在后台直接更新相关信息，学生本人无需进行任何操作。
9.移动设备使数据收集更容易。在传统的“讲师-学员”培训中，培训材料是事先准备好的，然后在培训过程中分发给学员。移动设备可以实时采集和共享数据。这个函数有很多应用实例。例如，在工作场所，可以通过手机拍照、发送照片，与其他同事分享相关问题，也可以快速与团队共享信息。
10.移动学习很容易使用。移动设备通常在手上。
