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在线教育的发展，经过几番投资热我们却还在努力寻找盈利模式和突破口，对于在线教育的执行障碍，我们一些人想当然地把问题归咎于学生，尤其K12阶段的在线教育，现在比较流行的一种说法是“K12的学生自主学习能力较差，无法完成在线学习”，按照现有师生...

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在线教育是一个新领域，投身其中的创业者都会遇到各式各样的问题，而其中的许多问题具有共性。在近期举行的“老魏说”在线教育沙龙中，多家在线教育机构的创始人齐聚一堂，就这些问题进行了一次深入探讨。 2014年8月13日，EduSoho在北京3W咖...

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在线教育的热度持续上升。2013年，至少涌现出300家互联网教育公司，高峰时每天大约有2.6家互联网教育公司涌现。2014年，百度指数中“在线教育”一词的热度更是出现直线上升趋势。探究在线教育发展的原因，无疑离不开互联网技术的驱动。其中，云...

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哈佛大学马祖尔将学习分成“知识传递”和“吸收内化”两个环节，“知识传递”就是老师的讲授过程，互联网时代知识传递环节会出现两个趋势:第一是网上课程将向名师迅速集中，那些误人子弟的三流老师将无人问津；另外一个趋势就是去教师化，一门课程可能由动画...

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在线教育这两年十分火热, 2011年开始，各种类型和名称的在线教育网站就开始冒头，甚至连百度、腾讯、阿里等互联网巨头也声势浩大地加入，但是在这股浪潮里，却很少能听到传统教育机构，尤其是中小型教育机构的声音。教育机构：开拓在线教育市场遭遇技术...

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微课程教学法是云计算环境下，以单位课时教学活动为研究对象，以三大模块、导学一体为基本模式的教学方法。三大模块即任务单、配套学习资源、课堂教学方式创新。在每个模块的运动过程中，都体现导学一体的性质。任务单全称自主学习任务单，是教师指导学生自主...

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